小朋友到底要不要提前预习呢？小朋友马上二年级了暑假要不要提前预习呢？:这要根据小朋友的情况而定。如果小孩比较聪明，接受能力强，就不需要提前预习。如果小
这要根据小朋友的情况而定。如果小孩比较聪明，接受能力强，就不需要提前预习。如果小孩理解能力差，学习上较为吃力，提前预习就很有必要。
对于学起来轻松的小孩，如果事先进行预习，那么其在开学上课学习新课时，因为自己早已学会，会觉得所学新课索然无味，影响其进一步深入认真地学习。对这种孩子在语文方面可让其主要进行课外阅读，以提高阅读能力。在数学方面可重点进行口算练习，以提高口算的准确率和熟练程度。只要口算能力提高，笔算能力也会随之水涨船高。在英语方面可以让其看一些适合的英语动画片，或进行英语绘本创作，促进综合素质的提高。
接受能力慢的小孩，一般学习成绩不佳，对于学习缺乏信心。通过让其提前预习，可以使其在学习新课时不再困难，从而增加学好的信心。这类小孩学会知识技能需要更多的重复，提前预习再加上老师的教导可以帮助其对所学有更加扎实地掌握。
以上建议仅供参考，如果有不妥之处，欢迎大家评论指正。
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开学二年级的小朋友，想提高成绩是需要提前预习的。因为小学的知识比较浅显，只要孩子认真学，掌握了学习方法，都能学好。
学习方法里就包括预习新课。预习有这几个好处。
第一，生字词学得扎实。老师上课的时候，时间是提前分配的，一节课40分钟，能分给生字词的时间一般在二十分钟左右。
这个时间，大部分孩子都能当时记住，但是人的记忆是有时效的，随着时间过去，生字词会逐渐遗忘，最终能被记住的，只有当时印象特别深刻的几个。
而通过预习，孩子已经记住了其中的一部分，上课再巩固，学习剩下记得不熟的另一部分，会轻松许多。
第二，课文读熟练，帮助理解。预习课建议认真学生字词，但对课文只去熟读就可以。因为如果把课文也讲解了，孩子再开学可能听课就会打岔，所以课文只要读熟，争取会背。
董遇说过，读书百遍，而义自见。孩子提前读熟了，老师上课再讲解，孩子会更容易理解课文内容。
第三，建议家长给孩子制定学习计划。我开学教二年级，为了让愿意学的孩子提前预习生字，给孩子们的计划是，每天上午听我的二年级生字词预习课，学习认字，写字。
下午做我自己制作的专门针对每篇课文生字的配套练习，帮助孩子学习运用。因为只机械读记，不会使用，等于没学会，夹生饭不能吃。
最后，暑假其实提供了孩子们弯道超车的机会，成绩一般的利用好了暑假，会变优秀。成绩优秀的利用好暑假会拔尖。
希望孩子们都能保持良好的学习习惯，利用好暑假。开学全都棒棒哒！
配图就是我自己制作的视频课和配套练习哟！如果感兴趣可以点我的头像进去听一听预习课。喜欢也可以关注我，每天分享教育心得和教学资料。
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小朋友到底要不要提前预习呢？
(回答原创)
小朋友到底要不要提前预习，我认为有提前预习的必要，但要注意方法和适度。
孩子们已经放暑假了，假期中孩子们应该以玩为主，特别是低年级的孩子他们的天性就是喜欢玩耍。如若安排过多的学习任务让他去完成，反而使孩子产生怨恶情绪，消磨了他们的学习积极性，结果适得其反。
假期中应该结合自家孩子的特点，灵活的安排孩子的娱乐和学习时间，每天学习时间不超过两小时。在暑假开始的前大部分时间，安排孩子复习巩固已学的知识，让其牢固的掌握所学知识，同时陪同孩子读些带拼音的儿童读物，增强孩子阅读能力和学习兴趣。尽可能的让孩子简要的讲述故事情节，以利培养孩子表答能力。
在暑假的后半段应要求孩子把下学期的语文数学部分的内容进行预习。其目的是让孩子对新学期的学习内容作一个大概了解。在预习的过程中孩子肯定会遇到一些认不得的字，不理解的内容，不会计算的题目时，家长不要过多解说，你如果把这些都教会了他，等开学上课时，孩子就不会认真听课了，因为他已经学会了。这样把孩子的学习兴趣搞没了。应该告诉他这些你不会的东西，等开学上课时老师会教你的，让孩子产生盼着早点开学弄懂这些问题的欲望。也增强了孩子的学习自觉性。我认为还是要让孩子对下学期的课程作一个简单的预习，对孩子的学生还是有好处的。
个人的一些浅见，请朋友们在评论区留言讨论。谢谢。
4您好！
我们知道，预习是一种人人称道的学习方法，是通往优秀的良好的习惯。
古人云“凡事预则立，不预则废”。
所以，预习是必需的，不只为学习知识，更为了养成习惯。怎么样预习，预习什么，可以有选择。
下学期才升入二年级，孩子小不会预习，知识浅显似乎无需预习，加之孩子假期要旅游、学习其他没有时间预习。
建议您:
1.先完成作业，待开学前适当的时间，带孩子预习一下新书的目录、第一课（章节），让他既有所了解，又不失新鲜感。
2.当然，新书到手，孩子就已经翻过了。但那不能称之为预习，要从小培养孩子预习的习惯和方法。
适合小孩子的方法:读一读，记一记，划一划，说一说。
读一读文字部分，有利于识字，提高朗读能力。
记一记重点和自己不会的内容，加深印象，开学后有侧重，家长也心中有数。
划一划关键词、重点句，提醒注意。
说一说预习后的感受，学习反思总结。
希望能帮到您。
5基于二年级的年龄还小，预习不仅会变成陪同学习，而且预习之后或多或少会影响其它学习能力的培养你好！很高兴回答你的问题～
以我自己二十多年的教学经历来看，下半年二年级的小朋友没有必要去预习新课，不管是语文还是数学。
原因有二：
第一，孩子还小，不具备预习能力，所谓的预习一不小心就会演变成家长的陪同学习。
现在的大多家长具备高学历，对于知识层面的理解一般不会存在问题，但是教学方法上未必能像老师一样用儿童语言与孩子对话，有启发有思考，从而达到一个学习的过程。
所以，从这个角度来说，与其想着二年级的孩子怎么预习，还不如给孩子增加阅读量，丰富室外活动。
第二，二年级的学习内容量不大，课堂上与学习内容同步学习的更有学习思维的培养，学习习惯的塑造，学习品质的提升。
如果孩子提早把学习内容巩固了，基于二年级的年龄特点，如果在课堂上失去了兴趣，反而会滋养不专注的生长。
预习能力固然是要培养的，但是小学二年级还稍稍过早了，等到孩子中高段之后，可以慢慢关注起来。
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6已经读小学了，当然要提前预习啦！在学习上据我的观察和经验来说，预习只有好处没有坏处，所以我一直都主张一定要提前学。
最简单的道理就是，一些成绩不好的孩子，如果他们想学，那么只要他们留一级成绩就会变得很好，因为留级后又学了一遍，知识的理解和记忆都更好，成绩自然不会差。同样道理，提前预习也可以起到类似的作用，预习时学一遍，开学后跟老师再学一遍，这就学了两遍，效果自然比只学一遍的好。
当然提前预习要注意方式方法，高年级的孩子建议以自学为主，低年级的孩子可由家长带着预习。不建议孩子去补习班跟着培训老师超前学习，因为一来培训班老师讲的可能会跟自己老师不一样；二来自学的主要目的不仅是为了熟悉课本，更可以锻炼自己独立思考、梳理知识、提取知识点等的能力，如果去超前培训班就失去了这方面意义。对于低年级没有自学能力的孩子来说，就要辛苦家长陪着预习了，随便把书丢给孩子让他自己看是没用的哦！
我自己小时候读书时就是个学霸，倒不是自己多聪明，我的秘诀就是自己提前学。我从小学五年级开始就形成了自学的习惯，每年寒暑假就把未来一学期的新课自己先给学了，所以等到开学再学时就觉得特别轻松容易。
有些人觉得孩子预习过了，会不会开学后就不认真学了，这个我觉得杞人忧天了，预先学过课本反倒会让孩子课堂上更加积极、自信和专注。
总之，提前预习是披荆斩棘的利剑，学霸们靠它始终能走在前面。同时自学的越多越好，有的孩子小学时就已经自学完了初中课程，那么他们成绩能不好吗？
7二年级学生学习的内容相对简单，可以进行比较简单的预习，比如可以提前认识下生字，但不建议一下子把生字、课文啥的都学会，因为如果你提前让他都学会了，那他上学的时候，在课堂上就不会认真听讲了。长期下去将很难集中精力听课，这样的习惯一旦养成，等年级高一点的话，就很难改正。如果想让孩子假期学习点知识，我建议还是让孩子多读点书吧。
8对于普通小朋友来讲，提前预习学习效率一定会更高！
在孩子心中，他是没有主动学习的欲望的，每次都是被动上课了，老师讲什么他听什么，但很多时候并不能理解，这就导致课堂上听不懂或者一知半解，写作业的时候不知道怎么写。
学习能够做到持续循环，孩子学习能力一定会很强，成绩一定会很好！第一， 提前预习
一篇课文，或者两页的数学公式，如果前一天晚上父母能花费15分钟陪伴孩子去大概了解，那么明天课堂上，孩子会有一种恍然大悟的感觉！哇，原来这一点和我想的一样，哇！原来这个地方是这个意思，孩子会有一种满足感和答疑解惑的爽感。
不过要注意的是，提前预习并非提前学习，对于普通孩子来讲，课文提前读两遍了解大概意思，数学公式简单过一遍，父母不要深入讲解。
因为老师有自己的讲课风格，父母讲的太多太深，先不说过程公式是否正确，两种不同风格孩子很难适应。
容易出现，老师要求用他教的格式去答题，结果孩子用成了你给的方式，这在考试的时候保不准也会扣分。
第二， 课上认真听讲
因为提前预习的原因，孩子上课之前已经有了模糊印象，知道这节课老师要讲的什么，他的大脑在处理信息时，就会变成“会的加深印象，不会的等待老师讲解”，知识内容来回又梳理了一边，基础更加牢固了。
这样孩子再来写作业的时候，脑子已经有了很深刻的印象，写起作业来胸有成竹，效率会非常高。
第三， 提前预习与写作业相辅相成
提前预习的作用是，提升孩子对知识的熟悉度、为进一步思考提供前置能量，而写作业可以实践孩子学到的东西，查漏补缺，弥补预习中不懂的地方。因此，学习能够做到持续循环，孩子不怕学习成绩不好。
低年级培养学习习惯，一个好的学习习惯对孩子今后学习有非常大的帮助！
我是小雪妈妈，一名90后宝妈，关注我，每天分享科学的家庭教育知识！
9您好！我是浩源妈妈，很高兴能够回答您的问题
马上上二年级的小朋友要不要提前预习？
您家孩子和我家一样大嘿嘿。我个人认为养成一个预习的习惯还是不错的
1:小学阶段相对来说还是比较轻松的，时间上也允许
2:可以锻炼孩子的自学和理解能力
3:为以后升入高年级打下坚实的基础
那么应该怎样预习呢？
暑假期间，老师是这样安排的
语文方面
1:读书每篇课文
2:认识并且练习写生字
3:阅读课外书
4:背古诗（都是上学期学过的，但老师要求背到张嘴就来哈哈）
数学方面
1:练习写数字（经过一年的学习，老师发现好多孩子的数字写的太不规范）
2:每天10道口算题，5道列竖式计算
3:背过乘法口诀表（要求:横背、竖背、穿插背）
4:预习课本内容，把课本上的练习题做在本子上
而且每周六都要上交作业，感觉老师也是真的特别用心，每个学生都不会落下，帮助孩子养成良好习惯
当然也有家长觉得，低年级孩子最好不要安排太多的事情，否则就会让孩子对学习产生厌烦，暑假就是让孩子玩个痛快
其实仔细想想，家长说的也不无道理，所以不论是预习也罢，不预习也罢，还是要根据每个孩子和每个家庭的具体情况而定，预习的目的是让孩子发现自己不会的问题，开学后认真着重听，切不可过多的指责孩子，让孩子产生厌学、自卑等情绪
我是浩源妈妈，希望我的回答能够对您有所帮助
10暑假就不用预习了吧。
因为我们平时上课要求孩子预习只是在课前，比如前一天或者是前几个小时，这样孩子在上课的时候心里才会有印象，才知道自己哪里还比较模糊或者是哪里还是不太懂，从而在课堂上解决孩子的问题。
如果你在暑假期间预习了，那么我想知道孩子能记住多少，不会的问题谁去指导，如果家长很全能，全给孩子教会了，那孩子在学校期间还需不需要继续学习？
所以我不建议暑假预习，本身放暑假的目的就是让孩子们休息，缓解一整个学期以来在学校的心情，如果在家里放暑假期间，仍然还是背不完的书，和正常的上课时间没有什么改变，那放假的意义在哪里？
所以，放假就是放假，在搞好暑假作业的同时，可以带孩子出去走走看看，这比你提前预习效果会好得多。