孩子不认真学习，打还是不打？:从分析原因入手，注意力不集中？自控能力差？基础知识差？课堂学不进？知识不理解？游戏入迷？家长不能提供帮助？ 打解决不了问:-
从分析原因入手，注意力不集中？自控能力差？基础知识差？课堂学不进？知识不理解？游戏入迷？家长不能提供帮助？ 打解决不了问题！
2孩子不认真学习，先找出原因，看是不是题他不会做，还是会做，只是有拖延的习惯。对症下药，不会做大人可以讲，让他慢慢建立学习自信心，如果是会做但是没有立马做，拖延，可以给他规定多少时间内做好
3这都不是问题，看看我的头条号，答案全有。
4这就是典型的常规没有培养好。
一般来说，在幼儿园期间，老师就会反复强调常规养成。小学一年级，老师也会反复强调学习习惯的养成。家长没有在孩子小时候给孩子养成良好的学习习惯，再大一点就来不及了。而且这种学习习惯的养成不能指望老师，因为老师毕竟面对的是几十个孩子，心有余而力不足。但是家长不一样，家长面对的是自己的孩子，所以自己的责任是不能往老师身上推的。
现在的补救措施，建议给孩子逐渐锻炼集中注意力的时间和常规的养成。
比如孩子上课动来动去，主要是集中注意力的问题。二年级的孩子也有七八岁了，一般来讲的话是20分钟到30分钟，注意力集中不是问题。可以带着孩子从写作业开始，规定孩子十分钟之内不许动，然后慢慢的增加到11分钟12分钟，以此类推增加到30分钟。
另外常规养成很重要的就是和孩子约定好，每天到家先写作业，把每天规定的学习任务完成之后，再干自己想干的事情。每天陪着孩子，把学习弄好之后，让他做他自己想做的事情。这样他慢慢就能意识到学习搞好了，其他的时间是可以支配的自由时间。学习没有搞好，其他免谈。
打是不能解决问题的。记住还是要多找方法。
5孩子不认真学习，不是打或者不打这样简单，问题在于如何对孩子进行有效管理！
其一，认真分析和把握孩子出现不认真学习的原因何在？及时清除导致孩子不认真学习的因素。其二，努力于孩子学习内驱力的开发和建设。其三，与孩子真心的交流和讨论，帮助孩子改变目前现状。其四，家长的多多陪伴，营造一个温馨的美好的亲情氛围。其五，帮助孩子建立有梯度的学习目标，以及发展规划。其六，建立孩子学习的信心，降低学习要求，找到孩子的“最近发展区”。其七，培养孩子的各种兴趣爱好，丰富孩子多彩的生活，进而，培养学习的兴趣。其八，条件允许，可以带孩子到更加艰苦的环境中去体验和经历，让孩子明白学习的重要性，让学习的激情从孩子心灵里激发。
总之，孩子学习是我们家长非常重视的问题，但不能仅仅是学习，更不是采用最简单，最原始的打骂方式去教育，对孩子的教育是我们的第一要务。所以，我们一定是在关心孩子身心健康的基础上，致力于培养孩子各种有益的习惯，追求孩子综合素质的全面发展！
6呵呵不能粗暴的解决问题，最好的就是对症下药，分析问题在哪儿，家长和孩子一起来解决，制定适合孩子的学习目标。如果打能让孩子认真学习，天下孩子可怜了??……
7该打还真就得打，不打他不长记性。讲道理，真没用。就好比现在满盘手机都是心灵鸡汤。可是发心灵鸡汤的，看心灵鸡汤，他改了吗？不该咋地还咋地吗？说明了什么？说明了这种教育没有效果，唯一的有效果，那就得严格执行纪律，违犯了纪律，就得处罚，这样才能长记性。
8教育小孩家长一定要有耐心，我们要学会控制自己的情绪，而不是用武力去控制小孩。
打孩子会对孩子造成什么伤害？
显而易见的是身体方面的伤痛，父母盛怒之下往往掌握不好分寸，非常容易给孩子带来生理方面的损伤，更加严重的伤害则是心理方面的，打孩子伤害的不仅仅是孩子，也是孩子和父母之间的亲子关系。伤害了亲子关系，对于父母和孩子来说，都是后患无穷的。首先，打孩子会给孩子带来极大的恐惧，而这恐惧的制造者又是自己最亲近的父母，这使得孩子丧失对父母的信任，继而丧失对整个环境和他人的信任，这是抑郁症的缘由之一。这种恐惧可能导致他们即便成年后也不敢跟任何人提出反对意见。这种心理阴影使得他们无法建立和维持健康良好的人际关系，也难以维护自己的各种权益。其次，打孩子会在孩子心中产生极大的愤慨，如果得不到良好的心理辅导，这种愤慨会伴随他们一生，并且在每一个适当的关口都跳出来侵扰他们的生活。这股怒火早晚会找到出口的，他们会通过其他方式来发泄愤怒。也许他们会在青春期的时候反抗父母(父母打不动他们了，他们也不需要依赖父母生存了)，也许他们干脆把自己的生活弄得一团糟，以惩罚自己来惩罚父母。实际上，孩子的很多“捣乱”行为，都是因为他有心理需求没有得到满足，甚至是因为父母行 为的不当而引起的。只要耐心倾听孩子，找到行为背后隐藏的心理需求，并且恰当地满足这些需求，孩子就不会跟你捣乱了。被充分倾听和理解的孩子，感受到自己生命的尊严和价值，是不会把跟父母较劲当作一门武器来使用的。父母怎样尊重他，他也会同样尊重父母和他人。另外，很多时候，父母看孩子的行为不顺眼，不一定是孩子真的做了错事，而是父母怀有不切实际的期待和要求，是孩子达不到的。父母跟孩子产生矛盾，往往不是孩子跟父母较劲，大部分时间是父母跟孩子较劲，一定要孩子服从自己，否则就感觉没有尊严。说不服就动手打，总之是要求孩子遵从成年人的意愿，而不是尊重孩子的生命，平等地与孩子沟通和交流。所谓教育方式不起“作用”，是因为成年人设立了不切实际的目标。不起作用的时候，成年人需要退一步想一想，我为什么如此执拗于这个目标？如果放弃的话，又会怎么样？这个时候，内心恐惧往往就会跳出来说话，一件小事无限扩大，成年人的想象展翅高飞，飞向遥远的未来——“他如果这样下去，今后可怎么得了！”云云。正视自己的内心恐惧，看看自己到底害怕什么？如果我们放下内心的纠结，真正把自己交给孩子，仔细观察孩子，了解他们的需求，并运用我们的智慧去满足他们的需求，就不会出现剑拔弩张的场面了。
对于打与不打，要具体事情具体的分开，对于一些讲了又讲，还是不听的！建议好好打一顿，比如说，他上课经常摸东西这件事，可以给他两三次改正的机会！如果两三次之后还是不听，那么该动手时就动手！直接打手，让他一次就记住教训，千万不要打又舍不得打！只是做做样子！当然，孩子是自己的，心疼是肯定的！为了以后能不疼，还是接受短暂的心疼吧！
10学习一定要掌握住方式方法，学习方法对就事半功倍，有点孩子看着在玩不用心，其实孩子很聪明，在玩的过程就已经学会了，学习也不要压力太大，在学中玩，在玩中学，循序渐进！