老师怎样做能和家长关系融洽？:感谢邀答！关于【老师怎样做能与家长关系融洽？】这个问题，我的回答是，要想使老师和家长关系融洽，应该做到：1、老师和家长要:-
感谢邀答！关于【老师怎样做能与家长关系融洽？】这个问题，我的回答是，要想使老师和家长关系融洽，应该做到：1、老师和家长要通过家校微信群或“钉钉家校群”加强家校联系与沟通。2、定期召开家长会。3、学校和班级都要成立负责务实的家委会，让全体家长朋友参与学校和班级的民主参议管理。4、家校携手，群策群力，打造学生命运“共同体”，争取尽最大可能的完成每一名学生预期的学段学业目标。下雨我来从以下四个方面阐述一下我的个人观点和建议。
第一、充分利用微信群和“钉钉办公软件”等网络媒体，加强家校随时联系与沟通。
随着智能手机和电脑的普及应用，大大地拉近了老师与家长之间的距离。为家校联系与沟通带来了得天独厚的条件。老师与家长要充分利用微信群，微信好友和“钉钉线上办公软件”等媒体手段。加强家校联络与沟通，密切家校关系，共同营造互信融洽的良好氛围。
第二、定期、经常性的召开家长会是密切家校交流和沟通的重要“法宝”。
利用媒体网络交流和沟通的同时，再通过定期、经常性的召开家长会，老师和家长之间进行面对面的亲切交谈和协商，达成共识，增强互相。充分利用召开家长会这个“法宝”，使老师和家长之间的关系更加和谐，更加融洽。
第三、成立高效务实的家长管理委员会，架起一座老师和家长交流和协作的信用桥梁。
家长管理委员会的成立，在老师和家长之间就架起一座交流和协作的信用桥梁。有好多不方便老师和家长直接交流和开展的问题，就可以充分发挥家长管理委员会这座桥梁的作用，让家委会成员先和家长们商讨酝酿，老师和家委会先提议探索等手段，最后达到共识，这样，既可提高办事效率，又能化解家校之间的一些误解，岂不是两全其美吗？
第四、家校携手，群策群力，打造学生命运“共同体”，尽最大努力，争取完成每一名学生的学段学业目标。
老师和家长之间交流的再好，如果有很多学生的学习成绩很不理想，离预期目标相差甚远的话，老师和家长的关系也很难融洽。这就要求，家校携手，群策群力，打造学生命运“共同体”，采取切实可行的方法和措施。把学生的各种成绩逐步提高上去，尽最大可能地完成每一名学生的学段学业目标。这与家长和老师关系融洽是相辅相成的。
综上所述，以上四点，就是我的个人观点和建议，希望您能够采纳，也许对您能有所帮助，谢谢阅读！敬请师友们留言评论！
2老师能和家长关系融洽最重要的一条就是多关注孩子，关注孩子的学习和生活细节，还要很自然把你做的表达出来，家长认可你了，关系就很容易融洽。
1.关注孩子的进步，及时告知家长，如：课堂练习全对、上课认真听讲、积极回答问题、作文写出有真情实感等。
2.关注孩子当天学习的新知识，有那些不足，及时告知家长，好做个别的复习，不影响学习新课。
3.多表扬孩子，不是单纯学习上的进步。爱帮助同学、主动担责、言行有礼仪、组织能力强等等都是可以表扬的亮点。
对于共性的问题可以在班级群里告知
1.对于当天讲的课程，出现的共性都有错的，在群里告知，如：易错音、易错字词、易错题型等。
2.在群里通知不要只是带餐费、书费之类的，对于孩子第二天上课需要带的教具，都不要忘记通知，这样不影响孩子第二天学习新课。
3.在班里群里不只是布置作业，对于要预习的课程也要布置具体，预习的要点，有疑问不解的提出问题等。
4.对于校园出现的不良风向要及时群里告知，提醒家长教育孩子不要走的过偏。
当学生出现问题后，找到家长忌一再地只和家长说孩子的缺点，而是和家长商量怎样配合解决现在的问题，家长都能积极配合，支持你的工作。
以上不一定是要做到面面俱到，可以做参考再结合自己的实际情况去做。
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谢邀乐答。
本人从教近四十年，与家长一向都关系融洽呀，没觉得要特意怎样做维系家长关系的事呀。
我今已退休多年了，退休前和退休后，过去毕业（本人长期担任毕业班老师)了的学生，除今年特殊，每年的大年初一都有不少（特别是他们的孩子又信任地交给我的既是学生又是家长）的同学前来拜年，表示他们对老师的尊敬。
总之，好对不起，我没有题主问题的解答经验和方法。很对不起！
4家长和老师之间，学生是唯一的纽带。所以，和家长沟通的最大原则是：一切为了孩子。
家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。师傅高英老师说过：一定让家长知道老师是要和家长一起教育孩子。沟通时要拿出坦诚的态度。
沟通时，一定记得先肯定孩子的一些进步，哪怕是微小的进步。再说需要与家长沟通的事情。每一个孩子在自己爸爸妈妈心里都是最好的，即使有时会犯错误。所以先去肯定孩子，这样也让家长觉得老师和我沟通是为了让孩子更好。 沟通未必是一对一的沟通。我班有qq群，微信群，还有班级邮箱。有时我会把孩子优秀的作业照成照片发到群里，还有比如孩子在学校上课、上操的表现等都会发到群里。这些也算是一种沟通。家长很乐意看到这些记录孩子学校生活的照片。这也有利于拉近与家长之间的关系。
无论是那种沟通，经常沟通，对于取得家长的信任以及对孩子的教育方面都是很有利的
5一是通过课堂、教学赢得学生的尊重和认可，教学是老师工作的主阵地，只有上好课，才可以降服学生；
二是通过各种育人方式施展个人魅力，走进学生心里，让学生愿意亲近你；
三是通过认真工作、勤奋工作树立自身的形象，人心是肉长的，认真做好自己，自然会令他人敬重。
总之你赢得了学生的心，家长自然会敬重你！因为老师的形象是通过学生传达给家长的。所以一味迎合家长并不能融洽彼此的关系，更不要中跪着教书！
做教师，要不忘初心，学高为师，身正为范！
老师想和家长关系融洽，那可得付出。一是时间的付出，二是精力的付出，三是感情的付出。
班主任人人都不愿意干，这个谁都知道。有的学校在各方面出台政策鼓励支持年轻教师当班主任，但是不是领导点名恐怕也没有人愿意去干。当然，也有例外的情况，也有想方设法当班主任的，那是因为利益的问题。大多数人不愿意当班主任与工作量大，超负荷运转有关系。其实也与班主任不仅要管理班级的正常秩序，正常工作，正常教学，还有处理与家长的关系，如果班主任与家长关系不融洽，那这个班就无法管理了。
一、班主任要处理好与家长的关系，需要付出时间。教师的工作如果说是八小时工作制那就错了，尤其是班主任，不知啥时候家长一个电话过来了。会说话的，和风细雨，不会说话的，急赤白脸，暴风骤雨，砸的班主任丈二和尚摸不着头脑。啥样的家长都有，记得上次的问答：儿子作业数1万粒米，爸爸深夜致电老师：不许睡，我还在数米，如何评价？这样霸气的家长为数不少，尤其是年轻教师，有的家长一点面子都不给，还故意刁难。遇到这样的家长，真的是“秀才遇着兵，有理说不清。”作为班主任就要用大量时间与家长沟通，不敢有半点懈怠，否则一个电话毁你前程。大家都知道，现在是教师好欺，谁人不欺。于是年轻教师就如履薄冰，战战兢兢。软硬兼施，各显神通，安抚好家长，梳理好学生，可是压力给了谁？只有一切都由自己扛着了。遇到一位能为老师撑腰壮胆的校长还好，能为你遮风挡雨，教师的工作就游刃有余了。
二、教师大量精力的付出。有的家长理解老师，能为老师着想，知道自己的孩子也是有性格的。有的家长胡搅蛮缠，根本不知道自己的孩子老师得多操心。家长懂事理的还好，帮助老师把问题解决了。不明事理的家长，不管啥事都要老师亲力亲为，处处事事为难教师。老师把大量精力用在了解决纠纷之中，弄得筋疲力尽。
三、教师还要付出真情。教师对学生的教育要付出真情，把孩子当成自己的孩子。教师真心关心孩子，家长也会感恩教师的。工作中的问题就可以迎刃而解，就会少很多麻烦。
我们的教师不仅传道授业解惑，还要处理与家长的关系，沟通交流得好，一切问题就可以迎刃而解，否则，就会有人纠缠不清。麻烦不断。
作为一名资深班主任，不仅能搞好教学工作，更重要的是协调好班级工作，调节好家长情绪，建立良好班集体，圆满完成学校安排的各项工作任务。
（图片来源于网络）
7这是一个很好的问题，但很难回答，因为能做到这点的老师，少而且难，因为老师面对的是成千上百的家长，而不同的家长，是不同的人，有不同的价值观与要求。
作为老师，我始终坚信两点：1、任何家长都希望孩子进步、成长、学有所长。2、作为老师，只管耕耘，少想收获。
具体工作应该是三点：1、通过家访（我去家访，一般反映是：还有家访？过去从未有老师来家访)，了解孩子家庭情况，取得与家长的共识。随后的家长会等进一步巩固好关系，保证家长是我战友和支持者。2、教育教学的有效性，打倒和征服所有学生，让他们从内心：敬服老师，认同老师的教育教学，努力成为老师希望的好学生。3、实践是检验真理的唯一标准：三年后的高考，有关学科成绩，进入的院校，都是学生、家长满意的。
这样家长与老师的关系会怎样？谢师宴就不必了，社会心理定势，一定是老师的一笔无形财产！
8感谢邀请！我认为老师必须依靠自己的人格魅力和教学能力服众，当好学生的领航员和护航员，让学生称心，家长放心。老师和家长的关系融洽，其基础是良好的师生关系，那些凭借“红包“建立起来关系链犹如无源之水，经不起一丁点风吹草动。老师的责任首先在于当好老师，然后扮演好学生朋友的角色，严如父，慈如母。孩子在父母面前老是夸自己的老师，你还担心老师和家长间的关系闹僵吗？一切顺其自然，真心换真情，家校联动教育也就水到渠成。我的说法有夸夸其谈之嫌，但毕竟是自己几十年工作的体会，说易做难啊！
9新时代教育改革的新观念提倡家、校、社联动的多元化育人机制和策略。特别是学校，要想提高办学能力和提升整体教学质量与水平，更要重视家校共育这一策略，吸纳家长来关注、参与、监督和帮助学校与班级搞好日常教学与课后延续、跟踪、服务、保障的工作，才能全面提升学生的全面健康发展。达成这些的目标的前提，就是老师要与家长保持密切的联系、协调、配合工作，就要与家长保持一种高度的融合。
另外，从家长的角度来说，都希望自己的孩子能够遇上一位好老师。当然，每一位老师也都希望通过自身的努力成为一个受学生爱戴、社会肯定、家长喜欢的优秀老师。家长和老师原本是教育的共同体，有着共同的目标。然而家长与老师关系紧张的现象却时有发生。究其原因，一方面，在教育孩子的问题上，老师面对的是全体，家长面对的是个体，老师与家长的文化水平、价值观念、对孩子的期望程度有所不同，因此在教育孩子的过程中时常会排斥对方的教育理念，甚至产生敌对行为；另一方面，长期以来，在老师与家长的沟通互动中，家长往往处于被动地位，更像是一名观众。学校的家委会、家长会、家访在很多时候成了学校工作的一种形式、一种应付公事的流程，是某一些老师的单口相声，达不到沟通互动的效果。
此外，家长和老师对惩戒的界限理解不同，也容易产生矛盾。建立融洽的情感关系有利于化解学校与家庭，家长与老师之间的矛盾，让家长转变为积极主动的参与者、配合者、合作者。为此，我们的“智慧教育创新理论”的教育观点认为，老师要想让家长重视与参与学校与班级的各项工作，就必须与学生家长搞好关系。而搞好关系，就必须要做到并能做好如下四个方面的工作，方能见成效。
一是老师要用心了解每一位家长，做到知己知彼。与学校教育相比，家庭教育的显著特点之一就是“个性”突出。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家就可能不灵。老师应对学生的家庭进行具体的调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数，有的放矢。
二是老师要低调做事，善于做人，做家长的良师益友。不管是早上入校还是下午放学，老师都会与家长见面，家长来访也很常见。老师应该用灿烂的微笑迎接家长，用适当的礼仪接待家长，把家长当作客人和朋友。这不仅能够让家长心情愉悦，还能彰显为人师表的素质。
三是老师要做好本职工作，赢得家长信赖。一方面，在日常工作中，老师要以爱化人，用爱心去贴近学生，用真心去倾听学生，将心比心，以情换情。具体来说，对班里没有按时到校的孩子要及时打电话了解情况，对生病的孩子要给予关心，要给成绩差的学生用心辅导；另一方面，老师要维护好自身的形象，无论是工作时间还是假期，都要遵章守纪，传递正能量。
四是老师在遇到问题时要主动、真诚，善于与家长沟通。有的老师在碰到气势汹汹的家长时偶尔会热血冲头，沉不住气，容易激发双方矛盾。其实，碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑，避免争执。老师要善于换位思考，让家长感受到自己被重视。如果老师在工作中出现了失误，如孩子打闹受伤，学生犯错受到惩罚等，就更要真诚主动地向家长道歉，争取家长的谅解。
总之，只要每一位老师把“静下心来教书，潜下心来育人。”的教书育人的行为准则时刻放在心中，只要老师心里有孩子，记住家长殷切的目光，时时调整自己的教育行为，与家长建立融洽的情感关系，就能获得孩子和家长的喜爱与理解。老师的个人价值和社会价值也能得到体现和认可。
10我想从家长的角度来说几句。
老师与家长关系融洽，无论对家长还是对老师都大有裨益。家长认可你，会积极配合你的各项要求，支持你的工作。而作为老师，有了家长的信任与支持，等于多了一个得力的帮手，会大大提高教育教学的效果。
孩子在学校，我相信每一个家长最初都是带着信任与满腔希望与老师相识的。家长希望遇到一个学识丰富，关心孩子，受自家孩子喜欢的好老师。孩子在老师班上，如果没有遭遇什么事情让家长改变看法，家长更愿意和老师处好关系，这样对他们的孩子只会有更大的好处。
初心都是一样的，可为何走着走着就出现种种矛盾了呢？如果老师能从家长的角度出发，关系就能处好。
一、与家长沟通时，不要咄咄逼人。在向家长反映孩子犯错或成绩落后等情况时，不要盛气凌人，语言犀利，埋怨家长管理不善或说出一些伤及尊严的话，否则，你再用心，出力，家长都会因反感你产生抵触心理，甚至认为孩子不好就是遇到了你这个不好的老师。
二、关爱每个学生，处事公正，不过分偏爱个别学生。每个孩子都希望得到老师的赞赏与鼓励。有些学生虽然优秀，但是老师每天表扬，学生眼里的好学生应是他们发自内心佩服的，而不是老师刻意树立的，否则惹学生反感，回家抱怨，家长听多了，也就对任课老师有成见了。老师在处理学生间的矛盾时，应公正，不能因为某学生是班干或学习优秀等原因而偏坦，这样处理的结果就是给自己树敌，势必让涉事学生、家长，甚至班级其他学生及家长都不再信服你，关系怎会融洽呢？
三、互相理解，严于律己，宽以待人。作为老师，在处理事情时要换位思考，给家长出主意，尽自己所能帮助家长关心教育孩子。作为家长，要树立老师威信，不要在孩子面前议论老师，也不要过份相信孩子对老师的抱怨。教师是这个世界唯一与他无亲情，却又盼望孩子好的人。有的孩子过于娇气，受不得委屈，回家添油加醋或断章取义地告老师的状，而家长因为爱蒙蔽了双眼，而对老师产生了误会，从而影响了家校关系。
教师与家长关系相处融洽，孩子才会更好地成长。孩子在学校学习，家长是不会轻易和老师把关系弄僵的，所以教师只要认真教学，工作细致，注意方式方法，真心为孩子着想，绝大多数家长都是通情达理的，家长与老师的关系也会融洽的。（点击关注，带你了解更多育儿方法）