学生一旦被老师贴上标签，就很难改变彼此对立的关系，但无论在什么环境底下，父母都可以决定要把孩子引导成遵守规矩的天才？还是冲撞制度，创造规矩的奇才？
即使在如此开放的年代，冒出一个成天制作火箭模型，说要去月球冒险的老师，你会愿意将孩子交给他去带领吗？
在网上看见一句话：‘别用过去的经验和知识教导现在的孩子，去处理未来的问题。’
既然如此，冒出一个想去月球探险的老师，会很蠢吗？其实不蠢，因为当大家都还把‘烧腊烛’当成生活日常时，在国外已经有群爱作梦的神经病，废寝忘食的研发电力和电灯泡。
所以，无论生长在什么年代，父母亲和老师都面临一个抉择，就是我们打算把孩子教导成遵守规矩的天才？还是冲撞制度，创造规矩的奇才？
前者，很容易引导，因为这些小孩既听话又顺服，但后者，则需要无时无刻接受挑战，甚至连蹲个茅厕，都会有群学生冲进来，讨论要是能够坐在白色的小桶子上，压下一根杠杠，就能有人帮忙喷水洗屁股的话，该有多好。
其实无论是守规矩的天才，或者是调皮捣蛋的奇才，孩子适合朝哪个方向发展，是打从他一出生就被基因决定好的，只不过‘万般皆下品，唯有读书高’的观念，能让管理更方便，所以干脆统统塞进学校，把各式各样的孩子改造成一模一样。
为了抵抗这种病态，从幼儿园开始，笔者就坚持将‘别太早补习，快乐长大最重要’的理念，贯彻在大儿子身上，但如今升上初中二年级的下场，是生物、自然方面表现优异，数学、英文则烂得一蹋糊涂。且由于班主任是很爱替学生说预言的那种，因此老早就将‘难以改变’的标签贴给了他。
每回考试前夕，当我问孩子‘准备好了吗？’的时候，老大总是眼神避开，轻轻‘哦’了一声。
刚开始并没有追问更多，而是用一种很舍不得的眼神和微笑看着他，心想：青春期的感觉一定很诡异，对吧？爸爸也曾经和你一样，既害羞又容易闹别扭，特别是‘读书’这回事儿，当被某某老师贴上标签，就会干脆放弃。
而且打死都不会去找老师问问题，因为下了课，如果没和其他人打屁聊天，反而走去问问题的话，大家会不会在私底下说：
‘天啊！这傢伙居然在用功读书？然后假装成母亲的声音。‘哎呀呀！儿子…妈妈好感动…’
那天晚上，问道：‘孩子，你应该很讨厌上学吧？’
‘没有，我没有讨厌上学，但为什么一定要逼我？为什么我一考不好，手机、平板就要被没收？’
听完儿子的抗议后，轻轻回答：
‘孩子，你认识你自己吗？唉，青春期是个很容易夸下海口，也很容易逃避责任，畏缩起来的年纪，爸爸之所以限制你使用手机、平板，是因为进入互联网世界，你的脑袋瓜便会停止思考，’接着，我带他走进客厅，问说：‘妈妈和弟弟们都在上网，你有观察到什么吗？’
大约等了两、三分钟之后，大儿子摆出鬼脸：
‘他们的样子好蠢，对着上个视频还未笑完，就打开下一个视频，如果几秒内发现不够有趣，就又立刻换掉。’
‘那你有觉得他们获得了什么吗？’
‘放松、废掉不是不好，而是‘你真的认识自己吗？’，你真的决定要把整个晚上花费在傻笑上？并且可以不用别人提醒，就会时间一到自动关掉屏幕？孩子，你真的认识自己吗？如果无法节制，就要勇敢承认，因为妈妈和弟弟们也是无法节制，所以才愿意被约束。’
学生一旦被老师贴上标签，就很难改变彼此对立的关系，但那又如何？无论在什么环境底下，做父母的都可以决定，要把孩子引导成遵守规矩的天才？还是冲撞制度，创造规矩的奇才？
而达成这两者的共同前提是：
一、要引导青少年认识自己，了解自己的优点和缺点。
二、了解进入网络世界之后，便可以轻易的逃避问题。
三、了解过度的娱乐时光，有可能演变成加深烦恼，为日后埋下不定时炸弹。
最后，相信大环境所给予的失败与挫折，永远都能够成为亲子关系、夫妻关系中互相倾诉、哭哭笑笑的新话题，所以千万别轻易放弃！
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